E-ARLING

la clase del lunes día 22.
La clase de Medios materiales TIC ha sido muy diferente  a la de otros días, cuando llegó nuestra profesora, había en su lugar una chica, que está haciendo el Máster referente a las TIC y la actividad que tuvimos que hacer era referente a Mobile learning.
La profesora junto con la chica, nos dio unos pasos para entrar en el móvil de cada uno, la aplicación es a Interlearning, una vez descargada dicha aplicación mi móvil entre en Play-stom, después pulsabas a Bidi, después a QR, introducías otro código que puso nuestra profesora en la pizarra digital, para hacerle una foto y sino entraba pues se introduce digitalmente.
Salieron seis preguntas que estaban relacionadas con ésta asignatura, se trataba de los conceptos de accesibilidad en wiki, en web 2.0 y en webquest.
Esta práctica me ha servido para repasar contenidos, vistos en clase, así como saber moverme por Mobile learning a través del móvil.
Me ha gustado ésta actividad pues sabemos  otro recurso más, para los trabajos educativos.
El profesor pasa de ser un sólo transmisor del conocimiento  a ser el mediador. En esta práctica pasamos de ser alumnos solamente oyentes a pasar a ser alumnos activos.
Los dispositivos móviles como recursos educativos.
Me he metido a mobile learning, es una modalidad educativa que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas  de aprendizaje y el desarrollo de destrezas o habilidades de forma autónoma.
El término mobile sigue relacionada con la movilidad física, tecnológica y movilidad social, llevando consigo tecnología, compartiendo a través de la red.
Está implicada en muchas teorías educativas, actividad, conversando aprendizaje, situada en la teoría del conectivismo, constructivismo social aprendizaje colaborativo e informal.
-Permite el aprendizaje en cualquier momento o lugar.
-Potencia el aprendizaje centrado en el alumno.
-Provoca enriquecimiento multimedia del aprendizaje.
-Permite personalización del aprendizaje al ritmo y estilo del alumnado.
Dibujos de aprender a través de Earling.

 IMAGEN PARA COLOREAR

El lunes en clase la profesora nos puso algunos vídeos de compañeros, a mí me hubiese gustado verlos todos los de los grupos, pero no fue posible. Al día siguiente los vi todos, la verdad es que todos tienen mucho trabajo y muy bien hechos pero los que más  me han gusto es  el 2 y el 8 pues me encantan los comic, sobre todo los trabajos con plastilina, para trasmitir  que hay que utilizar en clase los vídeos.
Después nos dio clase de teoría sobre las redes sociales, yo las estoy utilizando ahora muchísimo más, utilizo el washap para hablar y dialogar sobre clase, para trabajos etc...
Las redes sociales son herramientas temáticas que nos comunicamos unos con otros a través de la web por supuesto.
Las redes sociales surgen en los años 2008-2009  empezaron a utilizarse, pero en los 2010-2011 son redes globalizadoras al acceso de redes de movilidad.
Entre las redes de facebook, wiki, tuenti, o twitter, España es  la tercera en el ranking de las redes sociales, me ha sorprendido ser la tercera en las redes sociales. El tuenti es para jóvenes y el twitter también, el facebook es más para adultos.
Los padres nos preocupamos de nuestros hijos pues a veces son ciertas ignorancias de meter intimidades de uno mismo, que no deben de hacer por el bien de ellos, subir fotos de ciertas maneras, a mí me encanta entrar y observar de algunos amigos que te mandan algún que otro comic.
Debemos tener en cuenta algunos de los riesgos que tiene el uso de las redes mal enfocadas, sobre todo crear bien, compartir sólo con tus amistades más conocidas y también aprender por supuesto.
Era un poco ignorante en el sentido que nuestra profesora nos dice una y otra vez que tengamos cuidado pues al escribir ciertas cosas te pueden etiquetar para años a través de la web, o mejor dicho de las redes sociales, pues no pensaba que las personas son crueles con niños y adolescentes, pues  nunca podía imaginar  que a través  tal cosa.

Viernes, 12 de Abril

Estos días de fiesta no he entrado a mí blogs, trabajando, sacando textos complementarios, temas etc...

no he podido entrar,   la semana siguiente de semana santa  he aprovechado para sacar todas las preguntas del examen mirarlas en los textos y también en los temas, de la webquest prácticamente miré un poco pero por encima sabía que  era para hacer actividades con los niños y el profesor les guiaba.

En la clase del miércoles la profesora nos especificó después de hacer la pregunta,ahora yo voy a intentar de explicar lo que es, son estrategias didácticas, el profesor pide hacer ciertas actividades para luego realizarlas a través de ella, el profesor guía esas actividades se las enseñará a los niños, explicará ciertos métodos para luego ellos a su vez trabajar con ella, éstos alumnos trabajaran la zona de desarrollo próximo, serían habilidades para que estos niños se han autónomos para llevarla  a la zona de desarrollo potencial  del niño.

He estado interesada desde que algunos compañeros hablaran de la webquest, pero ya no se me va a olvidar que son Estrategias Didácticas, Educativas que puede estar dentro de la metodología constructivista.

Es una actividad orientada a la investigación, que se utiliza y procede de la web pretende que los alumnos publiquen como en blogs por ejemplo.

Introducir el profesor los guía como hacerlo.

Tarea  resumir lo que va hacer describirlo.

Recursos lista de sitios en la web

Evaluación los alumnos se autoevaluan.

Guía didáctica donde debe trabajar tanto el alumno como el profesor.

Crédito las licencias creative commons.

 Conclusión refelexión de los alumnos 

Uno de los texto JORDI ADELL nos habla de la webquest estos días de fiesta, leyendo y buscando las preguntas del examen leí sobre él.

La clase del miércoles recordé varias anécdotas de la clase del lunes que nos dijo la profesora, que Internet está en todo el mundo en colonias de Chile, Argentina, cuando había dinero en España  mandaba dinero a estos laboríjenas para que estos tuvieran información de todo el mundo sobre todo las mujeres las que les dan los cursos, y así al darle dinero pueden pertenecer y se mapuches.
Éstos pueblos no tenían la manera de tener contacto con la sociedad y es una ventana al mundo.
La  profesora nos explicó que unos somos visitantes y otros residentes, el visitante es de manera esporádica, mientras que el residente es un espacio más de su vida en la red, se comunica, compra se desarrolla.
Se me olvidaba la práctica que hicimos en clase fue muy divertida y dinámica.
De la web 1.0 a  la web 2.0  he  buscado información, nos dice  que cuando creían que en internet  ya estaba todo inventado, ahora descubren que hay otra nueva versión y que algunos dibujan sus características.
Por ejemplo la web 1.0 tiene 250.000 sites en el 1996 con 45 millones de usuarios, mientras que la web 2.0 tiene 80.000.000 sites con 1 billón de usuarios en el 2006 la diferencia es enorme.
La web 2.0 representa una convulsión paulatina de los modelos en los que se edificó la web 1.0.
Enfoques metodológicos de aprendizaje que favorece la construcción del conocimiento de la participación colectiva.
Entusiastas como Aníbal de la Torre, Fernándo Santa María González, no dejan de manifestar inclinación por el uso de las tecnologías web 2.0 educación hacia un nuevo modelo de aula.

Educación para TIC  o a través de TIC hay posibilidades, más dinámica, más colaborativo, el profesor deja para que los alumnos sean más activos.
De la información, al conocimiento aquí está el papel de nosotros cuando se realizan actividades, pensamos, reflexionamos, planificamos, conseguir que los alumnos adquieran conocimientos y estrategias.
Cada vez somos más una sociedad de consumo, cuando yo era pequeñaestaba  la radio, el teléfono, la televisión, pero no todo el día como ahora no era posible se codificaba, sólo la  hora de las noticias y poco más,  sobre las seis ya estaba abierta la carta de ajuste,  los dibujos o los chiripitiflaúticos, un grupo de adultos  que hacían juegos, canciones episodios,  también me gustaba de ver Luis Ricardo el monstruo de franskeistein con María Luisa Seco la presentadora, era un concurso todo para peques o los payasos de la tele.
Me gustaba y no me lo perdía el hombre y la tierra, en la dos  retransmitían obras de teatro que me encantaba.
Esa era nuestra tecnología al poco tiempo llegó las calculadoras y los relojes digitales, no había tanta abundancia de noticias como ahora, en los 80 y 90 más cadenas televisíbas y  los 90 un poco más, nos llegó el teléfono móvil pero muy grandes poco a poco evolucionaron cada vez más pequeños y con más tecnología,

Todos los miércoles estamos en el aula de ordenadores, nos ha dicho la profesora que tenemos que abrirnos otra nueva ventana en la red, que naveguemos hasta encontrar otra que no nos cobren y poder  compartir nuestras experiencias de prácticas, y trabajos meterlos ahí, objetivos unos con otros.
 Cuando me he metido a twitter yo creía que la herramienta era sólo para niños y jóvenes cual ha sido mí sorpresa que es  para todo el mundo y más para poder twittear con compañeros de profesión  pues es una ventana abierta para docentes etc... pueden ayudarse , dar opiniones, valoraciones, y transmitir una serie de conocimientos de trabajos de unos a otros,  a veces poder decir lo que uno siente en ese momento, descargar tus energías positivas y también negativas porque no.

CUESTIONARIO

El lunes 11 la profesora nos hizo una serie de preguntas para decir puntos positivos, puntos negativos y preguntas sobre las TIC,
Muchos de nosotros coincidimos en los puntos + y también en los ¬, pero yo creo que nos está metiendo muchas entradas de herramientas tipo blogs para comunicarnos unos con otros pues cuando te vas familiarizando con una pues tienes que pasar a la siguiente, pero bueno poco a poco.
En está práctica mis hijas me explicaron como tenía que compartir para  TWITTER y compañeras pues estaba un poco perdida al final he conseguido familiarizarme.